かなりブログの投稿が滞ってしまいましたが、サボりまくってちょいと忙しさにかまけておりました。さて、久しぶりに教科書の話題です。（もうとっくに忘れられてしまってると思いますが、一応現役中学校国語教師です。）物語とかではなく、３年生の文法教材を扱っていて、生徒の言動によって目からでっかいウロコが落ちた話です。
現行の教科書では、１，２年生で基本的な文法の内容を終え、３年生では品詞の見分けができる前提で、実質の日常会話や書き言葉に活かそうという内容なのですが、このような問題が出されました。
「すいかと桃を３つ買ってきて。」と頼まれて、買い物に出かけた男の子。結果は左の絵のとおりであった。（※すいか３個桃３個買ってきて、母親に「すいかは一つでよかったのに。」と言われてガッカリしてます。）母親は、どのように伝えるべきだったのだろう。」という出題です。さて、おわかりでしょうか？
実はこの母親のオーダーの出し方では、ざっと４通りの買い方が発生します。
その① すいか１桃３ その②すいか３桃３ その③ すいか１桃２ その④ すいか２桃１。その③、その④は、あまり一般的な解釈ではありませんが、まぁ拡大解釈をすればそうとも「とれなくはない」ですよね。で、生徒に聞いてみたわけですよ。みんなはお母さんからこう言われたら、何を何個買ってきますか？と。そうすると意外なことに、その①よりもその②の方が多かったんですよねｗ 「君らのお母さんは子供にお使いに行かせて、すいか３つ運ばせて平気なのかねｗ鬼だなｗｗ」と冷やかしたりして授業を進めましたが、本題はここからです。
このオーダーも、「すいかと、桃を三つ買ってきて」と言うか、「すいかと桃を、三つ買ってきて」と、読点を工夫すればそれなりに伝わりますよね。（後者はちょっと微妙ですけど）で、「読点の打ち方によっては複数の取り方ができる例」として、昔からよくある次の例を出してみたわけですよ。
「二重にしてくびにかける数珠」これはイメージもわきづらかったようで、結構二通りの解釈を見つけるのに苦労する子がいました。で、もう一つ出してみました。
「ここではきものをぬいでください」
こういう張り紙があったらあなたはどうしますか？と聞いてみて、さらに「二通りの解釈ができるのだけどわかるかな？」と聞き、二通りの解釈がわからない人に挙手させたところ、そこそこの人数が手を挙げました。一人を指名し、「もし読点を打つならどこに打ちますか？」と質問すると、その子は「ここでは、きものをぬいでください」とあるから着物を脱ぐ、と答えました。でさらに追加質問として、「別の所に読点を打ってみたらどうなりますか？」と聞きました。その子は「わかった！」という顔をして
目からウロコの答えを出してきました！
おわかりでしょうか。ここでたいていの子なら「ここで、はきものをぬいでください」と打ち、履き物を脱ぐ、と答えるのですが、この子の答え。
「ここではき、ものをぬぐ」
「ここで吐き、物を脱ぐ」！！！
・・・気づかなかったぁ。三十数年間国語教師をやっていて、初めて「三通りめの解釈」に気づかされたわぁ。もちろんこれもアリですよね？！他にも誤答から新たな発見に気づくことは、国語でありがちですが、これは教師生活で一、二を争う盲点でした。こういう笑えるけど重要な誤答が、たまぁにあるから、国語って教科は面白いと思います。ちょっとした小話ですけど、新鮮な感動を感じたという話でした。どっとはらい。（久々に国語の話ができて、ちょっと肩の荷が下りましたし。）
